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宣传片设计 2024-04-03 6
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本文目录

  1. 青岛职业学院有什么专业
  2. 影视后期制作都包括什么工作!
  3. 计算机什么专业好学

一、青岛职业学院有什么专业

工艺学院现有教师65人,其中副高以上职称17人,山东省首席技师1名,高级技师1名,技师3名,企业兼职教师60余人。共有服装设计、艺术设计、化学化工和生物技术4个训教部,开设服装设计、环境艺术设计、影视动画、应用化工技术、商检技术、生物技术及应用6个专业,其中服装设计专业被列为国家示范性高等职业院校地方财政重点支持建设专业。

工艺学院依靠功能齐全、设备先进的校内外教学基地,实施校企联合培养,突出“工学结合”。注重学生职业能力和健全人格培养,强化学生技能训练,教学内容实施“双证”融通。几年来为社会育炼大批技能英才,学生在国家、省、市举办的各类技能大赛中获优异成绩,毕业生深受企事业单位欢迎。

培养目标:培养具备较高的职业道德素养、系统的科学文化知识、先进的服装艺术设计理念、过硬的专业实践能力和产品开发能力,从事服装制作与工艺、服装打板与推板、服装设计、服装营销的高技能应用型人才.

主要课程:服装结构设计、服装工业打板与推板、立体裁剪、服装工艺制作、服装CAD、服装设计等课程。

毕业去向:样板师、样衣师、企业生产管理人员等。

主要课程:国际贸易、服装陈列展示、服装营销与企划、服装CAD、服装设计、生产技术管理等课程。

毕业去向:品牌服装设计师助理、服装卖场导购员、品牌服装公司营销(业务)员、企划设计师等。

培养目标:培养具备化学工程与工艺专业的基本理论基本知识和操作技能,能在化工、石化、高分子材料加工生产一线,从事生产运营、工艺与质量控制、技术管理、工艺及设备的技术改造,进行现代化设备装置操作等高等技术应用性人才。

主要课程:无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工工艺、化工仪表及自动化、高分子材料加工原理、石油炼制原理及工艺、精细化学品化学、职业资格培训及考证。

毕业去向:可在石油、化工、高分子材料加工、医药、食品、环保等企业从事生产操作与管理,目前本专业毕业生主要面向青岛海晶化工集团有限公司、青岛石油化工有限责任公司、青岛碱业股份集团有限公司和青岛大炼油等青岛地区大型石油、化工企业就业,面向青岛地区就业率在95%以上。

培养目标:培养掌握现代商品质量检验检测技术及有关法律法规,能从事商品检测、质量分析、质量控制与管理的高等技术应用性人才。

主要课程:无机化学、分析化学、有机化学、仪器分析、商品质量管理学、商检实务、化验室组织与管理、工业分析、药物分析、食品分析技术、石油产品分析、微生物检测技术、有机分析、职业资格培训及考证。

毕业去向:可在冶金企业、化工企业、制药企业、食品企业等企业单位及商检、海关、技术监督、食品药品监督等事业单位从事商品检测、质量分析、质量控制与管理等工作。

培养目标:培养具有良好的职业道德,从事药品、食品质量检验、质量控制、产品生产等岗位的高技能应用型人才。

本专业分为药品检验与质量控制和食品检验与质量控制两个方向。

主要课程:药物化学与分析技术、应用微生物技术、药品质量控制、药物制剂等。培养的主要技能有:药物分析与检验技术、药物制剂技术、药品安全质量控制等。

毕业去向:从事药品的质量检验、药品生产与质量控制、药品销售等领域的工作。

主要课程:食品理化检验与分析、食品卫生检验、食品安全生产管理、食品加工技术等。培养的主要技能有:食品分析与检验技术、食品安全与卫生检验技术、食品安全质量控制等。

毕业去向:从事食品的质量检验、产品质量控制、食品生产流通等领域的工作。

培养目标:培养能够运用现代科技手段,将技术与艺术有机地融合,懂施工、精通材料与工艺、会管理、能设计、可预算、能做现场监理的从事各种室内外装饰、装修设计、工程施工制图、工程预算、项目管理、园林规划设计以及与行业相关的大型室内外模型制作、策划、洽谈、制定设计方案等技术工作的生产一线德、智、体、美全面发展的高技能应用型人才。

主要课程:职业资格证证书考证(建筑绘画、环境艺术设计制图、设计表现技法)、计算机辅助设计(Photoshop、3DMAX、autoCAD、VRAY或Lightscape)、专业实践课程(室内设计、展示设计、外环境设计)、专业实践课程(顶岗)。

毕业去向:各种室内外装饰、装潢公司、建筑公司、广告公司、建筑设计院、监理公司及其各种企、事业单位的宣传、设计部门。

培养目标:培养具备良好的绘画表达能力,能够从事有关二维动画,三维动画,定格摆拍动画,影视后期的制作人才,同时又具备平面广告和环境艺术设计知识的多元化的高技能应用型人才。

主要课程:艺用人体解剖结构、透视学、运动规律、二维动画原理、三维动画制作及软件应用、定格摆拍、影视视听语言、画面分镜头剧本、角色及场景设定、后期合成、网络动画、插图设计、平面广告、环境艺术设计等课程。

毕业去向:动画公司、影视制作公司、网络公司、广告公司、装饰装潢公司。

管理学院是青岛职业技术学院二级学院之一,2008年会计电算化、市场营销两个专业招生480人。

我院一直重视专业建设与教学改革,建立了工学结合的课程体系和以学生为主体的教学模式,建成了省级、院级示范项目共15项。其中,会计电算化为省级示范专业,市场营销为地方财政支持建设的国家级重点专业。

我院一直注重学生职业能力和职业素养的培养,积极开展与企业和政府部门的交流与合作,先后与16家企业签订了合作办学协议,并建立了校外教学基地。在此基础上,分别与交通银行青岛分行、青岛啤酒集团营销分公司合作开展了“职业人”培养工作。与青岛市劳动与社会保障局、青岛市财政局等政府部门合作建立了职业资格培训考核点,促进了“双证书”教育。近几年我院毕业生就业率均在95%以上,就业质量逐年上升。

培养目标:培养具有良好的职业道德和现代管理理念,熟练掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本原理和方法,具有较强的会计核算能力、财务分析能力和会计软件操作能力,可从事出纳、记账、稽核、成本核算、统计、财产物资核算、会计主管、税收筹划、财务管理、财务决策等会计岗位工作的高技能人才。本专业先后在青岛房产置业集团、交通银行青岛分行等企业建立了校外教学基地,使课堂教学与工作岗位“零距离”对接,学生毕业时就能够达到上岗的要求。

主要课程:基础会计及实训、统计学、财务会计及实训、成本会计及实训、财务管理、管理会计、审计原理与实务、会计电算化、通用财务软件、经济法、毕业综合模拟实训等。

毕业去向:本专业毕业生可在金融业、制造业、房地产业、零售业、会计服务业、外贸企业等从事会计、统计、审计、管理等工作岗位。从2005年开始,本专业与交通银行青岛分行合作开展“金融职业人”培养项目,校企共同培养金融业需要的员工。

培养目标:培养具有良好的职业道德和现代营销理论与方法,具有较强的心理承受能力与适应能力,具备良好的沟通与协调能力,能够在啤酒、饮料等快速消费品行业从事终端管理、业务管理和客户服务等岗位工作,德能兼备的高素质、高技能人才。

主要课程:市场营销原理与技术、营销沟通技巧、实用商务礼仪、消费行为分析、商业伦理职业道德、销售终端管理、营销调研技术、促销策划、推销技巧等。

毕业去向:本专业毕业生可在快速消费品行业从事一线销售、客户服务、业务管理等岗位的工作。从2006年开始,本专业与青岛啤酒集团青岛营销分公司合作开展了“青啤职业人”培养项目,校企共同培养啤酒、饮料等快速消费品行业需要的营销与管理人才。

海尔学院是青岛职业技术学院与海尔集团合作办学,于2002年6月成立的。开设机电一体化技术、商务管理(家电)、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术专业,其中机电一体化技术、商务管理(家电)专业为国家示范性高等职业院校建设重点专业,商务管理(家电)专业为山东省示范专业,电气自动化技术专业为山东省特色专业。

海尔学院现有教师56名,其中具有高级工程师、教授、副教授等高级职称者21人,具有技师以上职业资格证书者20人,企业兼职教师50余人。

海尔学院建有“国家职业教育数控技术实训基地”、“国家职业教育电工电子与自动化实训基地”、“机电产品创新中心”,与海尔集团合作建立“家电技术实训基地”,还建有“液压与控制技术”、“气动与控制技术”等多个实训室。在海尔集团等企业建立校外教学基地12个。

海尔学院注重学生创新精神、职业道德和职业能力的培养,学生在省级以上大赛中多次获奖, 05级海尔模具班王从伟同学获得第三届全国ITAT教育工程就业技能大赛AutoCAD机械设计组特等奖,机电04级刑同珍、冯建国同学获山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖;商务04级李学强同学获得山东省家用电器行业协会组织的家电技能大赛电动电热组第3名取得技师职业资格;商务05级逄淑敏获得电动电热组第2名取得技师职业资格,并荣获“山东省技术能手”称号。海尔学院始终以毕业生从业率为工作第一考核指标,连续多年毕业生从业率达98%以上。海尔学院努力提高毕业生从业质量,海尔集团、海信集团、青岛啤酒、南车四方机车车辆股份有限公司、中国北车集团四方车辆研究所、中国铝业股份有限公司青岛分公司、中国石化青岛炼油化工有限责任公司、海洋石油工程(青岛)有限公司、青岛泰能热气集团有限公司等知名大企业接受我院07届毕业生达60%。

海尔学院先后多次荣获山东省高等院校优秀基层党组织、青岛市职业教育先进单位等荣誉称号,多人分别被授予青岛市优秀教师、劳动模范、大学生思想政治教育工作先进个人、优秀共青团干部等荣誉称号。

培养目标:根据市场需求,机电一体化技术专业设机械制造工艺和生产线调试与维护两个专业方向。本专业培养具有良好职业道德和创新精神,掌握本专业领域的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,掌握工业生产线的使用、维护、故障诊断与维修,数控设备的维护、故障诊断与维修,机电产品的设计与制造技术,面向生产一线的高素质应用型技术和管理人才。

主要课程:机械图学技术应用(机械制图、互换性与技术测量、计算机辅助绘图、机械CAD技术)、零件材料与毛坯成型、机构认识与装配、机床调试与维护(电工技术、电机与电气控制技术、液气压传动与控制技术、机床及维修技术)、零件切削加工(冷加工工艺基础、机械加工工艺与工装设计、数控加工技术)、工业生产自动化技术应用(机械机构、 PLC、组态技术、传感器技术等)。

毕业去向:工业生产线的使用、维护、故障诊断与维修;数控设备的维护、故障诊断与维修;机电产品的设计与制造等技术和管理岗位。

培养目标:本专业培养具有良好职业道德,熟练掌握模具CAD/CAM技术,具有模具设计与制造方面相应的实践技能及较强的实际工作能力,面向生产第一线的高素质高技能应用型技术人才和管理人才。

主要课程:模具图样的识读与绘制、计算机辅助绘图、零件材料与毛坯选择、机械机构认识与装配、冲压与塑料成型设备的运行与维护、冲压模具设计、塑料模具设计、模具CAD/CAM(计算机辅助模具设计、制造)、模具零件机械加工、装配与调试(模具零件的手工制作、模具零件的机械加工、模具零件的数控加工、模具零件的特种加工、模具装配与调试)、模具技术经济分析等。

毕业去向:运用模具CAD/CAM技术进行模具(冲压模具、塑料模具等)的设计、自动编程;模具制造工艺规程制定、工装设计与制造;数控加工工艺与数控加工程序编制(数控加工编程工艺员)、数控设备操作与维护;模具设计与制造行业的生产管理和技术管理工作。

培养目标:本专业培养具有良好职业道德和创新精神,掌握本专业领域的技术知识,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力,熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,能进行数控加工设备的操作与维护,面向生产第一线的高素质、高技能应用型技术人才和管理人才。

主要课程:机械图样识读与绘制、普通机床的零件加工、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修、数控车削加工、数控铣削(加工中心)加工、机械CAD/CAM软件应用、组合件加工、顶岗实习等。

毕业去向:数控加工工艺与数控加工程序编制(数控加工编程工艺员);数控设备操作与维护;机械 CAD/CAM软件应用;车间生产组织与管理。

培养目标:本专业培养具有良好职业道德和综合素质,具备电气自动化技术、计算机控制技术的基础理论,专业技能和职业能力,能在生产、建设、管理、服务第一线从事常用电气自动化设备、现代企业供配电系统和装置、计算机控制系统、PLC控制系统的安装、调试、运行和维护的实用型高技能专门人才。

主要课程:电气技术基础、电气控制设备的运行与维护、自动控制设备的运行与维护、计算机控制系统的设计、调试、运行与维护、供配电设备的运行与维护、过程控制系统的运行与维护、机械工学基础与数控机床概述。

毕业去向:电气设备的运行、调试和维护岗位;电子产品的生产、检验;自动控制设备的运行、调试和维护岗位;计算机控制设备的运行、调试和维护岗位;供配电设备的运行、调试和维护岗位;变电运行岗位;维修电工;相关技术服务和管理岗位。

培养目标:本专业培养家用电器产品售后服务管理、生产与质量检验和商用空调运行与管理一线需要的,具有良好职业道德和创新精神,具备较强的实践技能和实际工作能力,熟练掌握家电产品维修技术、熟悉家电产品生产工艺流程和质量检验知识,能胜任家电售后服务以及生产质量管理和商用空调运行与管理等岗位要求的高素质高技能应用型技术和管理人才。

主要课程:机械图样识读与绘制(机械制图、计算机辅助绘图)、机械机构认识与装配、家用电动电热产品维修、家用制冷产品维修、家用电子产品维修、家电售后服务管理实务、家电维修服务案例综合分析、变频器应用技术、商用空调维修技术、商用空调运行与管理、家电产品运行与维护、职业岗位实训和顶岗实习等。

毕业去向:家电产品售后服务管理、生产组织与管理、产品质量检验和商用空调运行与管理岗位工作。

青岛职业技术学院教育学院地处青岛市市中心(市南区金坛路17号)。学院有着雄厚的师资力量,现有专职教师57人,其中教授4人、副教授24人、讲师22人,另有来自政府机关、企业、高校的专业权威兼职教师40余人,教学水平和科研能力突出。学院设有学前教育、艺术教育、人力资源管理三个高职专业;同时还承担着青岛市中小学新教师岗前培训、骨干教师培训、优秀班主任培训等任务,负责全院全日制学生的心理健康教育工作;还承担着青岛市中小学心理健康教育指导中心、青岛市心理学会的日常工作。

学院确立了“特色鲜明、社会认可、学生满意”的办学目标,坚持“教&学以致用”的办学理念和“实境耦合”的人才培养模式,逐渐形成了完善的师资培训体系和高职教育模式,为青岛经济建设和社会进步做出了突出的贡献。

培养目标:学前教育专业确立了“德才兼备,能力为本,英语特色,艺术特长”的人才培养目标,主要培养热爱幼教事业,富有爱心、责任心;掌握现代教育理念,了解幼儿心理、生理发展过程;突出英语特色,有较高的音乐、舞蹈、绘画、手工制作等艺术修养;基本功扎实,技能全面;有一定教科研能力的高素质幼儿教师。

主要课程:儿童心理发展与指导、学前教育理论与实践指导、幼儿教师心理成长、幼儿卫生保健、舞蹈与形体训练、乐理与视唱、琴法与即兴伴奏、绘画基础、儿童画、幼儿园室内外环境创设、幼儿玩教具制作、儿童英语、幼儿园社区与家庭教育指导、幼儿园游戏的组织与指导、幼儿园各科教学法、微格教学、教学实习等必修、选修课程。

毕业去向:国内各大幼儿园、双语幼儿园、亲子园等早教机构。

培养目标:培养德、智、体、美等全面发展,专业基础扎实,富有开拓创新、沟通协调和分析解决实际问题的工作能力,能在各种类型的企事业单位从事人力资源管理工作的应用性专门人才。

主要课程:人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬设计、劳动关系、管理学、经济学、公文写作、社交礼仪、社会学、人员测评理论与方法、社会保障学、办公软件、大学英语、普通话、档案管理。

毕业去向:主要面向各种类型企事业单位人力资源管理部门、人才素质测评机构、人才市场及劳动市场,主要从事工作岗位研究、员工绩效评估、素质测评、薪酬设计、劳动保护、职业保障、人事政策分析等人力资源管理的基础工作。

培养目标:以音乐教育专业技能为核心,具有较高的职业素养,分为钢琴调律与营销、庆典礼仪策划与主持、社区艺术教育、舞蹈表演及编排四个培养方向,并兼具音乐文化市场管理能力、影视制作服务能力等。面向就业市场、培养一专多能的高素质应用性一线服务人才。

主要课程:音乐基础理论、声乐、钢琴、器乐选修、中外音乐简史与欣赏、舞蹈与形体训练、艺术概论、合唱指挥与排练、钢琴调律与维修、节目策划与主持、社区文化知识、美术基础等。

毕业去向:各大钢琴生产企业、琴行、文艺团体、小学、幼儿园、企事业工会、社区文化馆站等。

旅游外事学院现有教职工56人,其中教授、副教授15人,讲师11人,具备双师素质并取得研究生学历的教师16人。2008年旅游外事学院招生专业为旅游管理专业、酒店管理专业、休闲服务与管理。

旅游外事学院立足高等职业教育这个新兴领域,制定了“培养一线高技能旅游服务人员和中高管理人员”的人才培养目标。遵循“实境训教、社区耦合”的人才培养模式,突出实践教学,提高学生的就业竞争力、自主创业能力和职业迁移能力。自建院以来为青岛及周边地区的旅游行业培养了大量优秀专业人才,各专业毕业生就业率达95%以上。

旅游外事学院还积极服务于青岛的地方企业,为其提供智力支持,先后为多家服务类企业培训员工1000多人次。在与国内知名企业开展合作的同时,旅游外事学院还不断加强与国外高校的合作,实现教学与国际的接轨。现已与荷兰、日本等国家的一些高等院校建立了良好的合作关系,在互派留学生、师资交流等方面签订了合作协议。

2005年旅游管理专业被确定为院级示范专业,2006年旅游管理专业被确定为山东省省级特色专业和国家示范性高等职业院校重点建设专业,2006年旅游外事学院被确定为青岛职业技术学院重点支持建设的院级示范院系。

培养目标:本专业主要培养导游、计调、外联、旅行社管理、会展服务、景区规划与服务等岗位具有较高职业素养的高技能管理人才。本专业2006年分别被国家教育部和山东省教育厅确定为国家示范性高职院校重点支持建设专业和山东省特色专业。建立了包括中国旅行社总社青岛有限公司、中国国际旅行社青岛有限公司、青岛半岛都市国际旅行社等18家校外教学基地。

主要课程:导游业务、导游基础知识、计调业务、现代服务礼仪、旅游市场营销、旅行社公共关系、实地导游、语言艺术训练、英语听说训练、管理学原理、旅行社人力资源管理等。

毕业去向:旅游管理专业2000年至今已招收七届学生。学生就业岗位主要是旅行社、景区业务与管理人员及高尔夫俱乐部、高星级酒店等旅游企业。近几年毕业生就业率一直保持在95%以上。其中有20多名毕业生成为所在企业的中层管理人员,4名学生成立了自己的旅行社,2名学生分获“青岛市十佳导游”、“青岛市导游形象大使”称号。

培养目标:本专业面向现代星级酒店的一线业务部门,培养具有良好职业道德、全面的专业知识、良好服务意识、具备较高服务管理能力的高素质基层管理者。本专业面向国际化高档酒店培养具有较高职业素养的高技能人才。酒店管理专业注重对英语素质及英语语言能力的培养,由中国教师与外籍教师联合授课。

主要课程:酒店英语、现代服务礼仪、餐饮服务、宴会设计与管理、酒吧咖啡吧经营与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、酒店市场营销、酒店公共关系、会展销售与会议管理、宾客服务管理

毕业去向:1.星级酒店前厅、餐饮、客房、销售等相关业务部门的基层管理人员及服务人员;2.酒店管理公司及相关旅游企业的管理人员及服务人员;3.酒店自营者。

培养目标:本专业面向休闲行业一线业务部门,培养具备行业实践操作能力、良好职业道德、全面专业知识、良好服务意识、和熟练掌握外语能力的具备较高服务管理能力的高素质服务人员和基层管理者。休闲服务与管理专业在建设初期就依托于旅游管理专业这个国家示范专业的建设标准筹建,并与荷兰INHOLLAND大学休闲管理专业签订了合作办学协议,进行师资培养、交换学生和课程体系建设等方面的合作,全面引进了荷兰INHOLLAND大学能力本位项目教学法。

主要课程:本专业开设了《休闲管理》、《运动休闲》、《现代服务礼仪》、《高尔夫球运动技术》、《高尔夫赛事组织和管理》、《高尔夫草坪护养和管理》、《高尔夫专业英语》、《帆船运动》、《游艇法规和管理》、《会展销售和管理》等专业核心课程。

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毕业去向:本专业与青岛多家休闲旅游企业签订了联合培养协议,解决了学生实践能力的培养和就业问题。就业岗位:1.高尔夫俱乐部的球童、球童主管、会所管理、前台接待等基层服务人员和基层管理人员;2.游艇俱乐部海事部、会员服务部、市场部的基层服务人员和基层管理者;3.其他相关休闲行业的相关工作。

信息学院现有教职工57人,其中高级职称15人,60%以上教师拥有或正在攻读项士学位。软件技术专业被确定为国家示范性高等职业院校建设重点专业。信息学院各专业已形成适应企业岗位需求的、设置科学的课程体系,打造出一支业务精干、训练有素的“双师”队伍,实验实训条件设备先进、数量充足。

2007年有20余位老师参加骨干教师培训,并获得相应的证书,有4位老师赴国外研修。新建实训室7个,可进行JAVA、.NET、嵌入式、软件测试、外包、H3C网络、思科网络等多种软件、网络项目的开发、实训和考证;“中央电子电工与自动化技术基地”为应用电子技术专业的学生提供了良好的校内实习实训条件。

信息学院2007届毕业生就业率达到98.14%,成功开拓了学生赴新加坡实习就业的道路,2007年赴新加坡实习17人,有15名毕业生到新加坡就业。到目前为止,共有170余人赴新加坡实习就业。与海信集团联合办学,已成功举办3期“海信班”。

物流学院是青岛职业技术学院为满足社会对物流人才紧缺的现状设立的二级分院,现有在校生1313人。学院全面落实“实境耦合”的人才培养模式。以综合素质养成和岗位技能培养为目标,注重办学的针对性和实效性,培养适应社会需求的高素质技术应用型物流人才。学院现有三个招生专业:国际物流管理、报关与国际货运、商务管理(涉外连锁)。

学院拥有较强的师资队伍,专兼专业教师40余人,其中外聘物流企业专家20余人。为推动学院的发展,近期还将引进高水平的专业人才,以更好得满足教学需要。

2005年9月发起成立了青岛开发区物流商会,依托商会与驻青的物流公司建立了广泛联系。目前已与中储发展股份有限公司、招商局国际码头有限公司等多家知名企业有紧密型合作。另外还与青岛30余家物流企业建立了不同层面的业务合作。建有先进的物流管理实训基地、物流技术实训基地,为学生实习、实训、就业创造良好的条件。

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二、影视后期制作都包括什么工作!

1、影视后期制作就是对拍摄完的影片或者软件制作的动画,做后期的处理,使其形成完整的影片,包括加特效,加文字,并且为影片制作声音等。影视后期制作基本上是包括初剪-正式剪辑-作曲选曲-特效录入-配音合成等一系列工作。

2、(1)初剪:也称作粗剪。现在的剪辑工作一般都是在电脑当中完成的,因此拍摄素材在经过转磁以后,要先输入到电脑中导演和剪辑师才能开始了初剪。初剪阶段,导演会将拍摄素材按照脚本的顺序拼接起来,剪辑成一个没有视觉特效、没有旁白和音乐的版本。

3、(2)正式剪辑:在初剪得到认可以后,就进入了正式剪辑阶段,这一阶段也被成为精剪。精剪部分,首先是要对初剪不满意的地方进行修改,然后将特技部分的工作合成到广告片中去,广告片、画面部分的工作到此完成。青岛企业宣传画册制作

4、(3)作曲或选曲:广告片的音乐可以作曲或选曲。这两者的区别是:如果作曲,广告片将拥有独一无二的音乐,而且音乐能和画面有完美的结合,但会比较贵;如果选曲,在成本方面会比较经济,但别的广告片也可能会用到这个音乐。

5、(4)特效的录入:这个阶段是比较关键的一个阶段,将本身拍摄不到或者拍摄效果不好的地方进行特效制作,这里将运用到十分专业的特效制作软件,我们所看到的很多具有超强视觉效果的电影正是因为特效录入这个环节做的十分好。

6、(5)配音合成:旁白和对白就是在这时候完成的。在旁白和对白完成以后,在音乐完成以后,音效剪辑师会为广告片配上各种不同的声音效果,至此,一条广告片的声音部分的因素就全部准备完毕了,最后一道工序就是将以上所有元素并的各自音量调整至适合的位置,并合成在一起。

7、市场上流行的影视后期制作软件很多,例如After Effects(简称ae)、Vegas、Combustion、VideoStudio、Premiere、EDIUS、DFsion、Shake、AvidXpress等,令人应接不暇。另外,影视技术更新也很快,如何选用合适的软件确实让人头痛。

8、首先,影视后期制作分为视频合成和非线性编辑两部分,两者缺一不可。视频合成用于对众多不同元素的进行艺术性组合和加工,实现特效、剪辑和片头动画,而非线性编辑可以实现对数字化的媒体随机访问、不按时间顺序记录或重放编辑。AE擅长视频合成,支持从4*4到30000*30000像素分辨率,可以精确定位到一个像素点的千分之六,特效控制等功能非常强大。而Premiere在非线性编辑领域同样具有突出优势。由于AE和Premiere来自同一个公司,协调性极好。

9、其次,必须紧跟市场的发展需求,应尽量选用最流行、潜力最大的软件。国产的VideoStudio简单易用,但是功能较弱;Vegas功能不俗,但在易用性、扩展性明显不如Adobe风格的软件。众所周知,Adobe解决方案早已成为数码成像领域的金科玉律,例如Photoshop、Flash、Dreamweaver、Acrobat等均为业界标准。作为Adobe旗下的软件,AE和Premiere同样具有IT人员所熟知Adobe风格界面,减低了学习难度。同时,它们在导入Photoshop、Illustrator等图像文件时,具有得天独厚的兼容性优势。

10、因此,综合考虑,可以采用AE+Premiere模式开展影视后期制作的学习。

三、计算机什么专业好学

培养具备良好的科学素养,系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业,随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展,软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础,培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才,同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,如工业、农业、银行、航空、政府部门等,这些应用促进了经济和社会的发展,也提高了工作和生活效率。

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信息安全专业,具有全面的信息安全专业知识,是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科,主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力,具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力,不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础,又有较强的应用能力;既可以承担实际系统的开发,又可进行科学研究。

物联网(Internet of Things)这个词,国内外普遍公认的是 MITAuto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中,物联网的定义和范围已经发生了变化,覆盖范围有了较大的拓展,不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网,传统电信网等信息承载体,让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

数字媒体技术专业(Digital Media Technology),属于计算机类专业,同时也属于属于电气信息类,旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想,扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。

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与数字媒体艺术专业相比,该专业略注重技术素质的培养,可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的,智能科学系的前身是北京大学信息科学中心,由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立,主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业,覆盖面很广。

专业涉及机器人技术,以新一代网络计算为基础的智能系统,微机电系统(MEMS),与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统,新一代的人机系统技术等。

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今,经过了数年发展,已成为了一个比较成熟的专业。青岛企业宣传制作厂商

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵,一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术(即武大模式),另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术(即西电模式)。

计算机学科的特色主要体现在:理论性强,实践性强,发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才,体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础,前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程,拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置,增加可选性、多样性、灵活性和方向性,突出学科方向特色,体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力,高等数学改上数学分析,增加计算机数学基础课程,体现在假设组合数学,增加离散数学的课时,并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节,增加实验课程、课程设计比重,注重自主性实践环节,上机实践贯穿于四年的学习中,加强知识综合运用能力的培养。

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作者:宣传片设计本文地址:http://www.zhuqingdao.com/post/32604.html发布于 2024-04-03
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